Plan de formation
Plan de formation
Secouriste – Grand public général (8h)
11 — Description du cours
22.1 Contenus de la formation
RCR/DEA – Grand public
- Introduction à la RCR
- L'approche et l'examen primaire
- Les urgences vitales
- Les compressions thoraciques
- Les ventilations
- La défibrillation
- Les cas spéciaux
- Téléchargement d'une application mobile
- Démonstration – Séquence de RCR chez l'adulte à 1 secouriste
- Pratique – Séquence de RCR chez l'adulte à 1 secouriste
- Démonstration – Séquence de RCR chez l'enfant à 1 secouriste
- Pratique – Séquence de RCR chez l'enfant à 1 secouriste
- Démonstration – Séquence de RCR chez le nourrisson à 1 secouriste
- Pratique – Séquence de RCR chez le nourrisson à 1 secouriste
DVR
- Dégagement des voies respiratoires chez l'Adulte, l'Enfant et Autres
- Dégagement des voies respiratoires chez le Nourrisson
Premiers secours – Anaphylaxie
- Les réactions allergiques de type anaphylactique
- Démonstration – Séquence d'intervention chez une personne victime d'une réaction anaphylactique
Premiers secours médicaux
- L'approche et l'examen primaire – MÉDICALE
- L'épilepsie et les convulsions
- Les difficultés respiratoires
- Le saignement de nez
- Le coup de chaleur
- Les problèmes diabétiques
- L'hypothermie
- L'intoxication alimentaire
Premiers secours traumatiques
- Avant-propos sur les premiers secours traumatiques
- L'approche et l'examen primaire – TRAUMATIQUE
- Les blessures aux yeux
- Les brûlures
- Les hémorragies
- Pratique – Premier secours traumatique partie 1
- Les traumatismes aux extrémités
- Les traumatismes à la tête et à la colonne vertébrale
- Pratique – Premier secours traumatique partie 2
Conclusion
32.2 Objectifs de la formation
RCR/DEA — Introduction à la RCR :
• Connaître le contenu et les objectifs de la formation ainsi que les défis reliés à la réanimation d'une victime en ACR et à la désobstruction
• Sensibilisation à l'importance des manœuvres de RCR, aux nouvelles lignes directrices, aux causes d'un ACR, à l'angine et à l'AVC
• Reconnaître rapidement le type de victime afin de prodiguer les meilleurs soins possibles
• Comprendre le rôle essentiel du secouriste lors d'urgences comportant une victime en ACR ou obstruction des voies respiratoires
• Connaître les lignes directrices nationales les plus récentes en RCR et soins d'urgence cardiaque
L'approche et l'examen primaire :
• Apprendre à reconnaître les dangers et à intervenir efficacement
• Diminuer le stress face à une éventuelle intervention
• Apprendre les techniques de vérification de l'état de conscience et aide à la prise de médicaments
• Valider la présence ou l'absence d'une respiration efficace chez une victime
• Apprendre les techniques de retournement chez une victime inconsciente comportant des signes de vie
• Être en mesure de reconnaître une victime en arrêt cardiorespiratoire
• Appliquer les bonnes techniques d'intervention selon l'évaluation primaire du secouriste
Les urgences vitales :
• Reconnaître, interpréter et intervenir face aux signes d'une crise d'angine ou de douleurs thoraciques
• Reconnaître, interpréter et intervenir face aux signes d'un AVC
• Reconnaître, interpréter et intervenir face aux signes d'une surdose aux opioïdes (incluant l'utilisation de la naloxone si disponible)
Les compressions thoraciques :
• Apprendre les bonnes techniques de compressions thoraciques chez l'adulte, l'enfant et le nourrisson
• Sensibiliser aux risques et précautions reliés aux compressions chez certaines victimes
• Sensibiliser à l'importance de la qualité des compressions thoraciques
• Effectuer des compressions thoraciques de haut niveau chez toute clientèle selon les dernières normes nationales
Les ventilations :
• Apprendre les bonnes techniques de ventilation chez l'adulte, l'enfant et le nourrisson
• Apprendre à effectuer adéquatement une ventilation par le bouche-à-bouche
• Connaître et apprivoiser les différents dispositifs de ventilations disponibles
• Effectuer des ventilations chez toutes victimes à l'aide du bouche-à-bouche, d'un masque de poche ou d'un écran facial
La défibrillation :
• Apprendre à reconnaître quand utiliser un DEA et apprendre son utilisation
• Reconnaître les risques reliés à l'utilisation d'un DEA
• Apprendre les particularités concernant l'utilisation d'un DEA chez un nourrisson
• Utiliser un DEA sécuritairement et efficacement lors d'une urgence cardiorespiratoire
Les cas spéciaux :
• Sensibiliser aux différentes prises en charge possibles et diminuer le stress face à une intervention
• Prendre en charge une personne victime d'une urgence traumatique engageant le pronostic vital
• Connaître les raisons pour lesquelles les ventilations peuvent être facultatives en cas d'ACR
• Connaître les responsabilités légales minimales du premier intervenant selon la loi
• S'assurer qu'un secouriste ne mette jamais sa santé ou sa sécurité en danger lors d'une assistance
Téléchargement d'une application mobile :
• Découvrir un outil permettant d'assister un secouriste lors d'une réelle situation d'urgence
• Utiliser l'application lors des sessions de pratiques en formation
• Consolider les apprentissages grâce à un outil audio-visuel interactif
Démonstrations et pratiques — RCR adulte, enfant, nourrisson à 1 secouriste :
• Apprendre les bonnes techniques de RCR chez l'adulte, l'enfant et le nourrisson avec DEA
• Connaître la séquence et les bonnes techniques de réanimation cardio-respiratoire pour chaque groupe d'âge selon les dernières lignes directrices nationales
• Maîtriser une intervention complète face à une victime en arrêt cardiorespiratoire à un secouriste
DVR — Dégagement des voies respiratoires :
• Apprendre les lignes directrices et les bonnes techniques de désobstruction chez une victime adulte et enfant, consciente ou inconsciente
• Adapter les techniques de désobstruction aux victimes de morphologies différentes
• Apprendre les bonnes techniques de désobstruction chez un nourrisson, conscient ou inconscient
• Appliquer les techniques de désobstruction chez une personne victime d'une obstruction des voies respiratoires
Premiers secours – Anaphylaxie :
• Apprendre la définition de l'anaphylaxie et les rôles de l'intervenant
• Reconnaître les différents allergènes, signes et symptômes d'une réaction allergique
• Comprendre les réactions physiologiques et les effets de l'épinéphrine
• Apprendre les bonnes techniques d'injection de l'épinéphrine et le protocole d'intervention clinique
• Connaître le fonctionnement des auto-injecteurs et les risques associés
• Interpréter une situation clinique et intervenir auprès d'une victime en réaction anaphylactique
• Maîtriser une intervention complète face à une victime atteinte d'une réaction allergique de type anaphylactique
4Premiers secours médicaux
L'approche et l'examen primaire médicale permet d'évaluer sécuritairement une scène, d'évaluer l'état de conscience, les fonctions respiratoires et circulatoires, d'interpréter le niveau d'orientation et d'orienter vers les bons protocoles d'intervention.
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L'épilepsie et les convulsions
- Reconnaître les signes et symptômes d'une crise épileptique ou convulsive
- Apprendre les bonnes techniques d'intervention
- Interpréter une situation clinique et intervenir
Les difficultés respiratoires
- Reconnaître les signes et symptômes d'une difficulté respiratoire
- Apprendre les bonnes techniques d'intervention
- Interpréter une situation clinique et intervenir
Le saignement de nez (épistaxis)
- Reconnaître les signes et symptômes d'un saignement de nez
- Apprendre les bonnes techniques d'intervention
- Interpréter une situation clinique et intervenir
Le coup de chaleur (hyperthermie)
- Reconnaître les signes et symptômes d'un coup de chaleur
- Apprendre les bonnes techniques d'intervention
- Interpréter une situation clinique et intervenir
Les problèmes diabétiques
- Reconnaître les signes et symptômes (hypoglycémie ou hyperglycémie)
- Apprendre les bonnes techniques d'intervention
- Interpréter une situation clinique et intervenir
L'hypothermie
- Reconnaître les signes et symptômes de l'hypothermie
- Apprendre les bonnes techniques d'intervention
- Interpréter une situation clinique et intervenir
L'intoxication alimentaire
- Reconnaître les signes et symptômes d'une intoxication alimentaire
- Apprendre les bonnes techniques d'intervention
- Interpréter une situation clinique et intervenir
6Premiers secours traumatiques
• Avant-propos : comprendre les principes d'intervention traumatique et les raisons de ne pas déplacer une victime traumatisée (sauf situation à risque non contrôlé)
• Approche et examen primaire – TRAUMATIQUE : reconnaître les dangers, apprendre l'immobilisation cervicale/spinale, l'évaluation primaire d'une victime traumatisée, la gestion des fonctions vitales (A, B, C)
• Les blessures aux yeux : reconnaître, interpréter et intervenir
• Les brûlures : reconnaître, interpréter et intervenir
• Les hémorragies : reconnaître, apprendre les techniques de contrôle (pression directe, bandages, garrots), interpréter et intervenir
• Pratique – Premier secours traumatique partie 1 : hémorragies — reconnaître, techniques d'intervention, situation clinique, intervention
• Les traumatismes aux extrémités : reconnaître les signes, techniques d'intervention, situation clinique, intervention
• Les traumatismes à la tête et à la colonne vertébrale : reconnaître les signes, techniques d'intervention, situation clinique, intervention
• Pratique – Premier secours traumatique partie 2 : traumatismes aux extrémités — reconnaître, techniques, situation clinique, intervention
7Conclusion
• Sensibilisation sur la formation continue et l'importance de la réactualisation des compétences
84 — Enseignement théorique, évaluations et pratiques
95 — Gestion des échéances
106 — Étudiants ayant un handicap, un trouble d'apprentissage ou un trouble mental
La FRSQC est engagée envers la création d'un environnement d'apprentissage inclusif. Nous encourageons les étudiants en situation de handicap à nous informer dès le début de la formation. Des mesures d'accommodation personnalisées peuvent être mises en place :
• Extension des délais pour les tâches ou les évaluations
• Matériel didactique adapté : gros caractères, supports audios, versions numériques avec technologies d'assistance
• Assistance pendant les sessions pratiques pour assurer une participation pleine et sécuritaire
117 — Évaluation de la FRSQC
Des évaluations sommatives confidentielles sont effectuées en cours de formation pour mesurer l'efficacité pédagogique. Une évaluation globale confidentielle est également réalisée à la conclusion de la formation. Vos commentaires peuvent être transmis à : [email protected]
128 — Certification
139 — Soutien pédagogique
Support direct : Notre équipe est disponible par courriel à [email protected] et via le clavardage interactif sur notre site web. Heures de service : lundi au vendredi, 8 h à 16 h.
Ressources complémentaires : lexique médical complet, protocoles d'intervention, accès illimité au contenu pédagogique aussi longtemps que votre certification reste valide (à l'exception des questionnaires).
• Capsules hebdomadaires sur les réseaux sociaux : conseils pratiques adaptés aux dernières tendances en secourisme
• Engagement communautaire : échange d'informations et soutien mutuel au sein de la communauté d'apprenants
1410 — Matériel didactique
Aucun matériel obligatoire, mais les ressources suivantes sont fortement recommandées :
• Application Mobile FRSQC : guides interactifs, vidéos de démonstration, simulations et quiz — accessible à tout moment.
• Connexion internet stable : essentielle pour accéder à l'intégralité du contenu.
• Plateforme de formation en ligne : textes explicatifs, graphiques, présentations interactives, études de cas et recherches récentes.
1511 — Médiagraphie et annexes
Notre bibliothèque en ligne offre une sélection exhaustive de références et publications spécialisées, ainsi qu'une série de documents et d'études de cas illustrant les applications pratiques des techniques de secourisme. Accessible via : frsqc.com/bibliographie/
Nos programmes sont construits en conformité avec les lignes directrices nationales pour le secourisme et la RCR, régulièrement révisées pour s'adapter aux avancées du domaine.
Répartition du temps
- Théorie: 5.15h
- Évaluation: 1.43h
- Pratique: 1.42h